自2012年学校第一次党代会以来，我校学生工作紧密围绕党的教育方针不动摇，始终坚持“以生为本”的工作理念，牢牢把握“育人为本德育为先”的工作宗旨，以思想政治教育为抓手，以学生发展为目标，以学风建设为主线，以队伍建设为保障，以学生教育、管理、引导、咨询、服务为根本职能，通过抓大放小、以点带面，建立了以校党委为总揽、学工部为主导、学院党总支为主管、辅导员为主力、班主任为重要补充的学生工作机制，形成了“校院双管，以院为主”的学生工作运行体制，取得了令人满意的成绩。
一、思想政治教育工作开展有序，学生思想品德表现良好
坚持以社会主义核心价值观为主线，积极搭建“四个结合”平台，即：将思想政治教育与心理健康教育、资助育人、特殊学生群体帮扶、网络舆情监控相结合，切实提高思想政治教育的针对性与实效性；努力形成四支育人合力，即：将“第一课堂”与“第二课堂”有机结合，将思政课教师的理论素养与学工队伍的人文关怀有机结合、将行政部门的管理育人功能与教学院部的教书育人功能有机结合、将家庭教育与学校教育有机结合，充分确保思想政治教育的连贯性、协同性、可持续性。通过以专题教育与专项教育相结合，开展了新生军训与入学教育、主题思想教育、法制教育、安全教育、文明行为养成教育、社会主义核心价值观教育，结合青马培训班、青年大讲堂、学苑论坛等“学生认可、参与率高”的校级活动；将《商洛学院学生思想品德评定办法》《商洛学院学生综合素质测评实施办法》相结合，确保了思想政治教育工作的可操作性，学生综合素质达到预期目标。同时，大力倡导志愿公益活动与主题思想教育活动，丰富学生的课余文化生活，使学生在主流价值的引导与感召下，踊跃报名参军、献身国防，积极参加西部计划、从医从教、特岗教师的选拔与招聘，远赴新疆生产建设兵团等艰苦边远地区就业，以实际行动在自己的工作岗位上建功立业，展现出了良好的思想品德。近五年来，全校学生综合素质测评平均指数为80.45分，考取从医从教、特岗教师、西部计划志愿者人数年均增长率21.70%，先后评选出先进班集体129个、优秀学生干部1414人（次）、三好学生1530人（次）、优秀毕业生482人（次），学生安全事故发生率为零。通过推广宣传，发挥了典型的引领作用，弘扬了正气，唱响了主旋律。
二、学风建设工作常抓不懈，学生学习氛围日益浓厚
通过创建五个服务育人平台、制定五项学风建设的政策和措施，着力打造优良学风，充分调动学生学习的积极性和主动性，取得了明显成效。修订出台了《商洛学院院级学生工作量化考核办法》、《商洛学院院级学风建设工作量化考核方案（试行）》，以“三早一晚”活动为抓手，通过逐月通报、学期汇总、年度表彰，强化了学风建设在学生工作中的重要地位；近3年来，逐年推行了党总支书记、二级学院副院长、二级学院院长兼任班主任带班晨读的“学风示范”工作，巩固了学风建设的成效。近年来，学生的文明素养逐渐养成，学生早操、晚自习、课堂出勤率均保持在较高水平，学生违纪率保持在较低水平，本科生考研通过率稳定在14%左右，多个专业考研达线率超过30%，连年来涌现出了5个考研“学霸宿舍”； 学生踊跃参加国（境）内外校际间交流，在教师的指导下积极进行学术研究，先后有60余名学生赴浙江万里学院、台湾南开科技大学、台湾东方设计学院、马来西亚吉隆坡建设大学等高校进行交（流）换学习。先后有6名学生在国际学术会议上用外语作了大会交流，4名毕业生通过国家留学基金委员会推荐，赴国外攻读硕士研究生，另有2名毕业生考取了国外大学研究生。学风建设的做法多次在《中国教育报》、陕西省教育厅网站报道。
三、队伍结构不断优化，育人合力充分夯实
学校制定出台了《商洛学院辅导员管理办法》、《商洛学院班主任管理办法》和《关于进一步加强学生工作队伍建设的意见》等规章制度，根据学校辅导员队伍实际情况，每年制定人才引进专项计划，并对应聘者的专业与学历提出了具体要求。通过严把招聘入口关，确保高素质、高水平人才充实到辅导员队伍中来。通过“引进来走出去”，全面参与中省辅导员专题研修培训、辅导员职业能力大赛、心理健康教育研修培训等，全力支持辅导员工作能力与工作水平的提高。为切实提升学生工作队伍的理论水平与业务能力，学校每年组织开展学生工作论文研究评选和班主任工作经验交流会，设立了校级学生工作研究课题，鼓励和支持辅导员班主任结合工作实际，进行学生工作理论研究。为切实保障辅导员岗位待遇，根据相关规定，辅导员除了享受其岗位津贴外，还可以享受符合政策规定的超课时津贴、奖励津贴及补助津贴。根据辅导员工作特点，单独制定了辅导员工作定性与定量相结合的考核办法，依据辅导员工作实际实绩和日常表现，建立了专职辅导员合理流动机制，确保辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。
截至目前，我校共配备了一线专职辅导员49人，兼职班主任291人。辅导员队伍中高级职称4人，中级职称22人，有3人（次）获得省级优秀辅导员、8人（次）在全省辅导员职业能力大赛中获奖、3人（次）到县级团委挂职锻炼，51人（次）参加了中省专项培训、19人取得了国家心理咨询执业资格，辅导员申报省级学生工作课题13项、精品课程3项。学校以制度建设引导、以平台建设激励，打造了一支充满活力、富有朝气的专职辅导员队伍，他们同广大的班主任和任课教师一道，共同致力于学生工作、聚焦学风建设，为促进学生的成长成才和全面发展提供了可靠保障。
四、资助工作体系完备，资助育人成果初显
学生资助工作坚持“奖励与资助结合、资助与励志并举、助学与育人并重”的原则，有效解决了家庭经济困难学生的后顾之忧，使受助学生能够全身心的投入到学习中来，使资助工作成为了一项暖心工程和育人工程。
学校成立了学生资助工作领导小组，设立了学生资助管理中心，配备了专职工作人员，制定了《家庭经济困难学生认定工作暂行办法》、《家庭经济困难学生资助工作暂行办法》、《商洛学院家庭经济特困学生“全程全部”资助工作暂行办法》和《商洛学院毕业生就业困难帮扶实施办法（试行）》等奖助制度，建立健全并完善了四级资助工作体制，全面形成了“奖、助、贷、补、减、勤、医”七位一体的资助服务体系。学校按照政策要求在中国银行设立了“济困助学专户”， 主要用于在校生学费减免、勤工助学、学校奖学金、特殊困难补助等，完全实现了对资助资金的规范管理，保证学生资助工作健康有序开展。同时，严格按照中省相关要求开展精准识别、精准管理，切实保障精准资助。按照“建档优先、应助尽助”的原则，不落下一个建档立卡贫困户子女。在认真争取中省资金的基础上，学校先后与5家企业签订了爱心助学协议，设立了“国网商洛电力”助学金、商洛邮政“鸿雁爱心”助学金、商洛电信“天翼”助学金、商洛联通“沃校园”助学金、森弗爱心奖（助）学金，共计资助困难学生810人次，资助金额166万元，一定程度地弥补了学校资助资金的短缺，完善了学校的助学体系。学校资助工作的先进做法分别被省教育厅网站、中国教育报以《商洛学院多措并举扎实做好家庭经济困难大学生资助工作》，《搭建资助平台，传递爱心力量》为题进行了专门报道，引起了良好的社会反响。
五、心理健康教育机制健全，咨询服务工作稳步推进
学校成立了大学生心理健康教育领导小组，学生处设有大学生心理健康中心和心理健康教育教研室，制定了《关于进一步加强大学生心理健康教育工作的意见》，配备了2名专职心理健康教育教师和19名兼职心理健康教育教师。各二级学院均设立了心理健康教育领导小组，配备了心育导师、心理辅导员，逐班配备了班级心理委员。在此基础上，积极探索“12345”大学生心理健康教育模式，积极探索实施课程教学、咨询服务、调查研究、教育活动、预防干预 “五位一体”的学生心理健康教育体系。不断提高学生咨询服务工作水平。通过健全心理咨询值班、预约等制度，定期开展日常咨询工作，及时帮助学生解决心理及相关问题。目前，在校学生心理健康教育覆盖面达到了100%。开设了本科生《心理健康教育》必修课程；心理测评参与1.2万余人（次），个体咨询接待380余人（次），危机干预近40人（次）。同时，探索性的组织开展了5·25主题心理健康教育活动、心理情景剧大赛。先后有4项心理健康教育课题获得省级立项，有4项获得学校教改立项，发表相关论文30余篇，获得陕西省高校心理健康教育案例评选优秀奖1项、全省辅导员工作优秀案例4篇、荣获“陕西省十大先进心理服务机构”荣誉称号，心理健康教育的做法多次在陕西省教育厅网站报道。
六、国防教育工作严谨扎实，入伍预征工作开展得力
积极响应、严格贯彻落实中省预征入伍精神，五年来共组织和指导1200余名入伍预征学生参加了网上报名、体格初检、政治初审、体格检查、政治审核、定兵起运等环节工作，先后有290余名学生光荣入伍参军、19名学生顺利考取直招士官，圆满完成了辖区武装行政部门的下达任务，实现了数量与质量的双突破，入伍学生人数年均增长率41.22%，入伍学生学费资助金额年均增长率40.38%，入伍人数与学费资助金额在全省同类院校中名列前茅。先后中国人民解放军西安政治学院、陆军第77集团军保障旅，通过校校协作、校地共建、资源共享的模式，签订了战略合作协议，在师资建设、人员交流、学术研究、科研实践、教育教学等方面建立了较为广泛的合作，为双方取长补短、各见所长起到了积极的推动作用。此种做法先后受到了省军区、市军分区、区武装部的肯定，也为兄弟院校效仿学习。同时邀请合作单位教官团来校，按照高标准，认真编制训练计划，认真组训、严格施训，承担我校新生军事技能训练工作，五年来先后为14500多名新生开展了军训工作。以国防与安全教育教研室为平台，在全省高校中率先制定了《军事理论课》教学大纲，开设了《军事理论课》，以学校思想政治理论课教学研究部及辅导员队伍为依托，分别在全校遴选出20名高素质教师作为专兼职教师，教学工作做到了课程有大纲、进度有安排、考核有方式；支持学生创建了军事爱好者协会，并由部门教师担任社团指导教师；配合市、区武装行政部门做好年度学校国防潜力动员调查及上报工作，并组建了网络攻防民兵分队。先后派出多名教师参加了省军区、教育厅、商洛军分区、商州区武装部以及西安交通大学等单位的各项理论研讨、业务培训、技能拓展；邀请校外专家举办了《我国武装力量的构成与现状》、《中国的军事战略与国家安全——“胜利日”主题军事沙龙》、《军改目标，强军动力》等9场国防教育专题讲座、入伍预征政策宣讲；围绕入伍预征、军事理论、素质拓展等主题，由武装部主办、军事拓展协会协办的方式，开展了11场主题交流活动，国防教育呈现出生机勃勃、特色鲜明的局面。
七、就业指导服务“质”“量”兼备，用人单位口碑良好
高度重视学生就业，制定了“领导主管，中心统筹，学院为主，全员参与，分类指导，多措并举，重点帮扶，全面推进”的就业工作思路，“走出去，请进来”的工作方式，明确提出了就业率和就业质量双提高的工作目标。五年来，先后制定完善了《毕业生就业指导工作手册》、《商洛学院就业奖励规定》、《商洛学院学生就业工作奖励规定》、《商洛学院大学生自主创业奖励规定》、《商洛学院毕业生就业调查回访制度》、《商洛学院毕业生就业工作预警机制实施办法》、《商洛学院实习就业基地建设与管理办法》等制度，开展了一系列就业指导与服务。一是通过建设课程平台，开设了《职业生涯规划与就业指导》通识课程，通过政策解读、案例探析、模拟招聘、技巧指导等课程专题，大力开展执业准入帮扶，引导学生参加各类职业资格证书，为毕业生对口就业提供学业指导；二是特聘政府及企事业单位专家，建立了就业创业兼职导师制，从人社部门、教育行政部门邀请专家，分学院、有针对性地开展针对毕业生中存在的思想缺位、理念缺失、就业迷茫学生的政策宣讲，广泛邀请省内外就业创业成功毕业生及知名校友来校讲授经验，通过行为引导，让毕业生积极获取广泛的就业创业思路与信息，拓宽毕业生的就业视野；三是充分依靠奖励杠杆，积极开展“走出去”战略。积极开拓就业实习基地，目前，学校已在广州建国人才公司、福建闽江人才市场、新疆生产建设兵团、陕西交通建设集团、陕西煤化工集团公司等单位设立多个就业实习基地，在天津滨海新区、宁波北仑区、新疆和田地区等地建立了毕业生就业实习基地，同时，积极联系省内外企事业单位招聘资源，通过举办综合招聘会、新疆、西藏、江苏、新疆建设兵团分省（区）专场招聘会、单场招聘会，以及针对家庭经济困难学生的专场招聘会，为毕业生提前进入职场“镀金”“砺剑”助力。四是积极开拓稳健的多元化就业渠道，全力引导毕业生通过考研升学、应征入伍、特岗计划、报考公务员、事业单位、参与“西部计划”等方式实现就业；五是加大对精准资助对象的工作倾斜力度，精准识别、精准认定，为建档立卡毕业生足额发放奖助学金，并积极为家庭经济困难毕业生申请、核发一次性求职补贴。近年来毕业生一次性综合就业率保持90%以上。
届别 |
一次性就业率 |
平均就业率 |
2013 |
86.61% |
89.99% |
2014 |
90.35% |
2015 |
90.90% |
2016 |
92.20% |
2017 |
89.04% |
八、部门日常管理规范有序，工作风气务实高效
以学生为本、为学生提供优质、高效的教育服务，是部门工作的基本理念。近年来，通过认真思考工作内涵、积极做好各项工作、全力凝练工作特色。制定印发了《商洛学院学生创新创业教育实施方案》《商洛学院学生创新创业教育实施细则》，修订完善了《商洛学院院级学生工作量化考核实施细则》，进一步提高了学生工作的内涵与水平；以校、院、班为单位，组建了帮扶团队，为特殊学生进行了分类建档，实施了有效干预。做好了开学、离校、重要节假日学生的安全教育管理工作；认真做好教学状态数据采集、高等教育数据采集及两学期学风建设量化10项指标的统计、学生的思想品德鉴定与综合素质测评工作；围绕学生关注的重点问题，以校院两级为单位，分别举办了学生工作面对面活动，促使学生形成了“自我教育、自我管理、自我完善”的良好局面；先后编印工作要点和交流材料等18种；顺利完成了先进班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生的评选工作；指导处理违纪学生68人次；组织开展毕业生教师资格证申报、办理工作及毕业生的离校、新生的入学报到与教育工作；积极做好家校共建、双重管理工作，通过师生紧密配合、群策群力群防，对节假日、重要时间节点网络信息进行监控，有效防范了学生中间的不稳定因素，实现了学生工作恶性事件零发生。
学生工作是一项良心工作，学生的顺利成长关系到万千家庭的期待。在以后的工作中，将继续围绕学校发展工作大局，坚持“以生为本”的工作理念不动摇，以思想引领为先导、创新理念为先驱，以思想政治教育为发力点，以学风建设为突破口，以队伍建设为切入点，以引领学生长远发展为落脚点，切实做好对学生的教育、管理、咨询、服务和引导，全面实施学生工作信息化建设。通过坚持主流引导，践行社会主义核心价值观，打好意识形态工作持久战，努力形成“全员育人、全面育人”的良好格局，为学生的全面成长成才助力！
（供稿 学生处 编辑/武永耿 审核/王学军）
